Aquí os dejo un resumen para que podáis estudiar CC.NN.
U.D. 5 CC.NN.
EL MUNDO QUE NOS RODEA
Volumen y masa.
Todo lo que nos rodea, incluidos nosotros mismos, estamos formados por materia.
La materia se caracteriza por tener diferentes características: olor, color, sabor,...pero siempre va a tener un volumen y una masa.
Volumen de un objeto: el espacio que ocupa ese objeto.
Se mide en litros.
Masa de un objeto es la cantidad de materia que tiene ese objeto. Se mide en Kg y para ello usamos
una balanza. Algunas veces un objeto puede ocupar mucho espacio, es decir, tener un gran volumen pero, ser ligero, es decir, tener poca masa; por ejemplo, una bola de corcho. Otras veces ocurre lo contrario: un objeto puede ser "pesado", tener mucha masa pero ocupar poco volumen; por ejemplo, una bola de acero. Este vídeo os ayudará a comprender mejor lo que acabo de contaros.
El agua cambia de estado.
El agua puede estar en estado sólido (hielo), líquido o gaseoso (vapor).
El agua puede pasar de estado líquido a gaseoso si aplicamos calor (calentamos agua en una cacerola) y del estado líquido asólido si "aplicamos frío"(cuando metemos la bandeja de los hielos al congelador). También, si "aplicamos frío", el vapor de agua puede pasar a estado líquido. Fijaos con atención:
Las Mezclas.
¿Qué es una mezcla? Una mezcla se produce cuando unimos, como mínimo, dos sustancias; por ejemplo: leche con cola-cao, una ensalada, cuando hacemos un bizcocho,...
A veces los productos que forman las mezclas se ven claramente (en una ensalada); otras veces, no y entonces se llaman disoluciones. ¿Qué es una disolución? una mezcla donde no se distinguen los componentes que la forman; el agua del mar, la colonia, por ejemplo.
Energía. La energía está presente en nuestra vida y en todos los momentos del día:electricidad para hacer un montón de actividades (cargar el ordenador, cargar el móvil, iluminar la casa, poner la lavadora,...), energía de los combustibles (para poder usar el coche, el avión, el motor del agua para regar,...). Los combustibles, gasolina y gasoil se obtienen del petróleo. Por tanto, la energía permite que se realicen un montón de actividades. Las fuentes de energía pueden ser de dos tipos: Fuentes de energía renovables: no se agotan y no contaminan: energía solar, eólica, energía del agua,.... Fuentes de energía no renovables; pueden agotarse y son muy contaminantes: petróleo y carbón. No siempre la energía eléctrica se obtiene a partir de energías renovables por lo que no siempre es un tipo de "energía limpia". Este vídeo os ayudará mucho en la comprensión de algunas cosas:
Os dejo también unas fichas para repasar. Las correcciones las subiré el sábado por la mañana.
¡Espero que lo hayáis corregido todoooo muyyyy bien!
Seguro que sí; estáis trabajando mucho y de una manera muy responsable.😀💪💪
Como hoy es jueves, nos toca trabajar el área de Mates.
¡Empecemos por cargar las pilas antes de comenzar a trabajar! Veamos este vídeo sobre vídeo-juegos; está en inglés, pero estoy segura de que eso, no va a impediros entenderlo todo.
¡Vaya Super Mamá!¡ASÍ SON TODAS LAS MAMÁS, SUPER! 😂😂😂 💪💪
Y ahora,.... ¡a trabajar!
MATES.
Hoy vamos a trabajar los conceptos DOBLE Y MITAD.
Trabajaremos:
Las pág. 184 y 185 del libro de texto.
Pág. 190 (problemas de 2 operaciones).
Estas operaciones:
1.359+2.907=
315 X 6=
786 - 567=
¡Recordad, esta tarde subiré un resumen de la U.D. 5 de CC.NN.!
Imagino que lo habréis corregido todo muy bien, ¿verdad? Claro que sí.
De nuevo, un estupendo día nos vuelve a acompañar lleno de luz, de energía y mucho calorrrrr 😅😅😅.
Hoy, miércoles, trabajaremos las áreas de Lengua y CC.NN.
Antes de empezar nuestro trabajo, vamos a escuchar esta marchosa canción:
¡¡¡Una puerco-espín muy rockeraaaaa!!!! 😂😂 Con un montón de energía en nuestro espíritu, ¡a trabajarrr!
LENGUA:
El lunes hicimos un dictado en el que aparecían enumeraciones o listas de objetos, alimentos, tareas,....; detrás de cada uno de los elementos que tiene una enumeración, debemos poner (,) coma y antes del último elemento de la enumeración, y...
Bien, vamos a recordarlo de nuevo con este vídeo:
Iremos al libro de texto:
Pág, 164-165.
Separa en estas oraciones: S, P
Señala el verbo y el tiempo verbal.
Rosa y Carmen irán de paseo.
El hamster de Martín come pipas.
Luis jugó al parchís ayer.
CC.NN.
La U.D. 5 está prácticamente acabada.
Hoy haremos las pág. 85 y 88 (esquema del final de la unidad).
La energía solar:
Aquí os dejo este vídeo que me parece muyyyyyy interesante. Habla sobre los diferentes tipos de energía y, en particular, de la energía solar. Está hecho en otro país, Colombia, pero nos da igual porque lo explica todo muy bien y de una forma muy sencilla.
Nos vemos en un ratito con los problemas de las compañeras.
¡¡ HOLA OTRA VEZ, MIS QUERIDOS ALUMNOS Y ALUMNAS!!😍😍
Ahora, voy a poner la tarea de hoy; como es martes, nos tocanlas áreas de MATES e INGLÉS, con la Seño Pili.
¿Qué os parece si antes de empezar a trabajar vemos este "tecnológico" vídeo?
¡ Pues vamos allá!
Pufff, ¡¡es que la publicidad es muyyy engañosa!!
¡Debemos leer siempre la letra pequeña de lo que compramos!😂😂😂😂😂😂
Y ahora,... ¡a trabajar!
MATES:
Aquí os dejo un vídeo explicativo de la noción de división y doble-mitad. Espero que os ayude en la comprensión de estos conceptos y que refuerce la explicación que aparece en el libro.
Cuando iniciéis el vídeo os indicará descargar; tenéis que descargarlo si no, no puede verse: es muy "grande" y no me ha dejado compartirlo en la forma habitual.😓😓
Bien, ahora haremos las pág. del libro de texto:
182-183, relacionadas con la división.
192, Representación de datos en gráficos de barras (esta página es muy sencilla).
Repasad las tablas.
¡TRABAJAD MUCHO CHICOS Y CHICAS, NOS QUEDA MUY POQUITOOO!
¡Claro que sí! Tenéis que ser autónomos-as a la hora de corregir las tareas y también, a la hora de hacer muchas de las que os pongo. 😅😅👍
Hoy lunes, trabajaremos las áreas de LENGUA y CC.SS.
Primero y para coger energía, escucharemos esta estupenda canción:
¡Eso es, no importa la distancia! ¡Lo importante es que aún en la distancia, seguimos sintiéndonos compañeros-as y echándonos de menos! Y ahora,.... ¡a trabajar!
LENGUA
Os dejo el audio de fábula LOS PATOS Y LA TORTUGA:
1- Ahora haremos la pág. 162 del libro de texto: comprensión de la lectura.
2- Clasificaremos los verbos de estas oraciones de acuerdo a LOS TIEMPOS VERBALES: presente, pasado, futuro.
Marcos bailará en el próximo concurso de baile.
A Rosa le gustó mucho tu disfraz de patito.
Álex hace la tarea de Lengua.
Miguel leerá ese libro muy pronto.
Tina coge la tijera con la mano izquierda.
Por último, veremos este vídeo sobre el uso de las comas; a nosotros solo nos interesa el uso de las comas en lasenumeraciones (o listas) pero es un vídeo muy claro e interesante y si se nos queda algo más, pues mucho mejor.
CC.SS.
Releeremos la pág 78, LAS ROCAS EN EL PAISAJE.
Trabajaremos la pág. 79 relacionada con los minerales y rocas. Podemos visitar el blog donde están las fotos de minerales y rocas de Alejandra; es muy curioso.
¡¡CHICOS Y CHICASSSSSS!!!....... ¡¡Nos vemos en un ratito!! Coged el cuaderno de Lengua, haremos un dictado antes de resolver los problemas inventados por las compañeras.
¿Cómo ha ido el fin de semana? ¿Habéis disfrutado del buen tiempo?😀😉
Hoy, lunes, empezamos una nueva semana.
Nos queda muy poco para acabar este curso, tan diferente a lo que estábamos acostumbrados. A pesar de las dificultades, estáis trabajando mucho todos-as; me enorgullece lo fuertes y responsables que estáis siendo.
¡¡ ÁNIMO, LO TENEMOS CHUPADOOO!!
😍💪💪
Vamos a corregir la tarea del miércoles,20:
LENGUA:
Oraciones donde tenía que subrayar S, P y rodear V; ya las corregimos esa misma tarde-noche.
Preguntas sobre la lectura para expresar sentimientos y emociones (sombrero rojo pág. 161): lo hicimos en la clase online del miércoles.
Ahora las correcciones del libro sobre los tiempos verbales.
CC.NN.
La pág.83, relacionada con las fuentes de energía que son necesarias para la transformación de estas, en energía eléctrica.
Seguro que sí porque sois muy mayores y muy capaces de hacer casi todo solos-as 😉💪💪.
Antes de empezar con la tarea de hoy vamos a ver este curioso vídeo:
¡¡Vaya como se las gastan estas "pelusitas" de polvo!!😂😂
Ahora,..... ¡Vamos a trabajar!
Hoy es jueves y los jueves nos toca.....
MATES.
Libro de texto pág. 186-187. Siiiiiiiiiii, ...... La tabla del 9.
Menudo ritmo, ¿eh? Os dejo también una versión muyyyy antigua de los payasos de la tele que me pasó la Seño Reme:
¡Qué listos!😂😂 Ahora copiaremos la tabla del 9 en nuestro cuaderno: -Fecha y repaso a rojo. -Dejo un renglón en blanco. -Comienzo a copiar la tabla; en cada renglón pondré un Nº. Libro de texto:
La pág. 186 es fácil. La pág. 187 está formada por 2 problemas. Os recomiendo que los dibujéis:
En el 1º problema, el teleférico puede tener forma de bolsa.
En el 2º problema, para los trayectos, podemos dibujar rayas y debajo colocar los km., en este caso 2km.
¡HACEDME CASO, LOS DIBUJOS OS AYUDARÁN MUCHO!
¡Bueno chicos y chicas, pasad un fin de semana muy feliz!
Os dejo aquí la corrección de las oraciones de hoy para que no os queden dudas para la prueba oral de mañana:
El perro: S olfateó mis pantalones mucho tiempo: P Olfateó, verbo
Montse: S jugó a la pelota con Raquel.P jugó: verbo
La película: S empezará a las 18 h. P empezará: verbo
Yo:S Estuve toda la tarde en casa.P estuve: verbo En el caso de que no esté el S, iré "poniendo sujetos" a ver con cuál de ellos la frase "suena bien".
Pompón: S juega con María en el sofá. P juega: verbo
¿Ya lo habéis corregido todo? ¿Lo habéis hecho muy bien y fijándoos mucho? ¡¡Claro que sí, sois ya muyyy mayores y capaces de hacer muchas cosas solos-as!!
Hoy miércoles nos toca trabajar las áreas de Lengua y CC.NN.; pero primero, vamos a coger fuerza con esta maravillosa canción:
El Rey León siempre nos seguirá dando lecciones de VIDA: nosotros también somos CLAN, el Clan de los Seres Humanos. Debemos cuidarnos, ayudarnos y protegernos los unos a los otros.
Y ahora,.... a trabajar:
LENGUA.
Este vídeo os explica muy bien qué es una oración, qué o quién es el Sujeto y también todo lo referido al Predicado. El final del vídeo hace referencia al Núcleo de Sujeto y Predicado, ESO NO TENEMOS QUE SABERLO.
En estas oraciones debemos diferenciar el Sujeto y el Predicado:
Subrayo el S de rojo.
Subrayo el P de azul.
El perro olfateó mis pantalones mucho tiempo.
Montse jugó a la pelota con Raquel.
La película empezará a las 18 h.
Estuve toda la tarde en casa.
Pompón juega con María en el sofá.
Ella vendrá en el tren.
Ahora rodearemos de verde el verbo de cada una de las oraciones.
Libro de texto:
Releer el relato Los patos y la tortuga (pág. 160-161).
De la pág. 161 haremos las preguntas del sombrero rojo: MEPONGO EN EL LUGAR DE LOS DEMÁS (las pondremos en común en la clase del miércoles).
Pág. 163: Los tiempos verbales.
- Copio en mi cuaderno el recuadro azul de la pág. 163:
Pongo la fecha y la repaso en rojo.
Dejo un renglón en blanco.
Pongo el título del resumen.
Copio el recuadro.
Aquí os dejo un vídeo que explica muy bien los tiempos del verbo.
CC.NN.
Aquí os dejo un enlace para que veáis cómo funciona la energía eólica:
La primavera sigue su curso y el buen tiempo nos acompaña hoy de nuevo. El brillo y el calor del sol, nos carga las pilas y nos prepara para pasar un día estupendo 😃😃.
¡¡¡VAMOSSSSS!!!
💪💪💪
Antes de empezar a corregir, veamos este vídeo:
¡La amistad tiene muuuuchhaaa fuerza!
LENGUA:
Elaboración de un cartel anunciador.
Ficha de repaso:
CC.SS.
Leer el texto y contestar: Daimiel, un paisaje protegido.
Marca.
Un parque nacional es una zona natural protegida para conservar sus paisajes y la gran variedad de plantas y animales que viven en ella.
Valores.
Proteger los paisajes naturales es muy importante porque solo así, mantendremos el equilibrio que la Naturaleza necesita y las diferentes especies de animales y plantas no desaparecerán.
Nosotros podemos proteger la Naturaleza no tirando basura en el campo, no molestando a los animales cuando salimos al campo, respetando los caminos y las sendas,...
